Знакомство дошкольника со скульптурой

Консультация для воспитателей "Методика ознакомления детей дошкольного возраста со скульптурой"

ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО Знакомство со скульптурой заставляет ребёнка задуматься над судьбой. Обобщение знаний о скульптуре, знакомство с анималистикой в скульптуре. детей сташего дошкольного возраста со скульптурой. При знакомстве дошкольников со скульптурными произведениями необходимо обращать внимание, что скульптура – это объёмное.

Просматривание открыток, книг, экскурсия в изо - комнату в детском саду, посещение с родителями музеев, рассматривание картин и иллюстраций. Открытки, иллюстрации, скульптуры малых форм. Ход занятия Воспитатель собирает около себя детей и говорит, что сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в волшебный мир искусства. Воспитатель предлагает детям посетить выставку скульптуры малых форм и рассмотреть фигурки. Дети подходят к выставке и рассматривают скульптуры.

Воспитатель показывает рисунок зайчика и предлагает детям рассмотреть фигурку зайчика. Воспитатель рассказывает о скульптуре малых форм. Использует иллюстрации, открытки, скульптуры. Они украшают наши квартиры, игровые комнаты. Малая форма скульптуры это очень распространенный тип искусства.

Материалом для скульптур служит мрамор, камень, кость, метал, стекло и глина дерево. Кто же делает эти скульптурки? Цель — формирование у детей умения соотносить технику скульптуры с пластическим образом.

3.Методика ознакомления дошкольников с произведениями скульптуры.

В этом случае дети закрепляют свои знания о способах создания скульптурных произведений. Игра с игровым полем. На игровом поле схематично нанесены места археологических раскопок. Чтобы успешно прошла экспедиция и были найдены древние произведения скульптуры, необходимо выполнять различные задания, отвечать на вопросы.

Конспект занятия по ознакомлению с искусством в подготовительной группе «Скульптура малых форм»

Игра выполнена по типу электронной викторины. В ней несколько наборов карточек с заданиями. Каждая карточка предполагает определенный уровень сложности задания. С помощью проводков и лампочки дети определяют правильность своего ответа.

Малоподвижные и подвижные игры. Предполагается игра с мячом, бросая который ведущий загадывает определенное произведение скульптуры, материал или технику, используемую в скульптуре, а ребенок, которому брошен мяч, определяет, относится произносимое ведущим понятие к скульптуре или. Игра организуется в песочницах, где дети создают скульптурную группу, тематика которой определяется ими самостоятельно.

По скульптуре, фотоальбомов, содержащих фотографии различных произведений скульптуры на этапе закрепления представлений детей о скульптуре и ее видовом многообразии. Альбомы можно помещать в уголке творчества детей, чтобы дети самостоятельно рассматривали их в свободное время.

Все жанры скульптуры, которые существуют в искусстве, могут быть предметом изучения детьми дошкольного возраста, даже жанр ню.

Ознакомление со скульптурой детей дошкольного возраста

Опасения взрослых, что дети не поймут и что им сложно воспринимать такую скульптуру, на практике не находят подтверждения. Задача — дать первоначальное представление о скульптуре как виде искусства, ее разновидностях. На таких занятиях целесообразно рассказать о материалах, инструментах, используемых скульптором, о выразительных возможностях скульптуры.

"Город для детей". Санкт-Петербург. Выпуск 1.

При знакомстве с монументальной скульптурой дать понятие, что к данному виду скульптуры относятся монументы, памятники, скульптурные ансамбли, имеющие общественное значение и посвящённые известным историческим событиям. Все они устанавливаются в общественных местах, чаще всего на открытом воздухе. Они всегда бывают обобщенными по замыслу и художественной форме, отличаются крупными размерами обычно в две-три натуральные величины.

Обратить внимание дошкольников, что монументальную скульптуру рассматривают с большого расстояния, чтобы чётко выделялся ее силуэт. Создавая данный вид скульптуры, скульптор использует материалы твёрдые, на века: Для ознакомления с монументальными скульптурными произведениями организовать с воспитанниками экскурсии с посещением памятников города. В ходе таких экскурсий рассказывать детям об истории того или иного памятника, кем он создан, в честь кого возведён и в какой исторический период.

Кроме того, обратить особое внимание детей на композиционные особенности произведения и художественные приёмы, благодаря которым передан характер изображённого героя. При ознакомлении с памятниками, дать понятие, что данное произведение искусства, создано для увековечивания людей или исторических событий, он должен восприниматься и с первого взгляда и при движении мимо памятника, или вокруг него с многих точек зрения.

Станковая скульптура - отличается соразмерностью человеку, передаёт индивидуальность пропорций, оттенки движений. Обратить внимание дошкольников, что она называется так потому, что устанавливается на станке или подставке и предназначается для выставок, музеев, общественных и жилых помещений. Станковая скульптура изображает конкретного человека портрет или обобщённый образ.

По своим размерам она обычно бывает или меньше натуральной величины, или немного превышает её. Рассматривание станковой скульптуры надо проводить на близком расстоянии надолго остановившись перед данным произведением, погружаясь в мир чувств, переживаний и характеров, как бы читая рассказ, заглядывая в душу персонажей.