Проект знакомство с геометрией

Проект для детей средней группы "Занимательная геометрия"

проект знакомство с геометрией

Проект по геометрии "Геометрия пчелиных сот" – Документ 1 начало исследования – знакомство с интересной задачей про пчел, а так же. Знакомство с элементами геометрии продолжается в 5 и 6 к. было предложено принять участие в проекте «Геометрия вокруг нас». Название проекта: Геометрия в архитектуре. Расширить общекультурный кругозор посредством знакомства с лучшими образцами.

Каждый ребенок на ощупь определяет форму первой попавшейся ему фигуры, называет ее и достает из мешочка. Дети говорят, правильно ли названа фигура. Работа с квадратом Воспитатель показывает квадрат.

проект знакомство с геометрией

Как называется эта фигура? Какие стороны у квадрата? Если дети не смогут ответить на вопрос, то воспитатель показывает, как это сделать: Можно сложить квадрат по диагонали, чтобы совпадали стороны.

Превращение квадрата в круг. Воспитатель из квадрата вырезает круг: А теперь вы попробуйте вырезать круг. Работа со счетными палочками. Воспитать интерес к данной деятельности. Складывание квадрата из палочек Воспитатель. А теперь попробуйте из палочек сложить большой и маленький квадраты.

Где относительно большого находится маленький квадрат? Большой квадрат находится слева или справа от маленького?

Проект "Страна Геометрия"

Превращение квадрата в треугольник. Сейчас я разрежу квадрат по диагонали. Сложите из палочек маленький треугольник.

проект знакомство с геометрией

Слева от маленького сложите большой треугольник. Где находится маленький треугольник? Теперь из треугольников сделайте елочку. Составление фигуры из треугольников.

Какой белый зверек любит под елочкой скакать? Давайте для зайчика построим домик. Воспитатель предлагает из треугольников построить дом. Можно использовать только четыре треугольника. Работа со счетными палочками продолжение Цель: Воспитывать положительный настрой при выполнении различных заданий.

Составить любой сюжет-образ из счетных палочек. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца. Прямоугольник Содержание организационной деятельности детей. Работа с геометрическими фигурами. У детей геометрические фигуры — большие и маленькие.

Сначала воспитатель показывает фигуры, дети их называют, потом воспитатель просит показать большой квадрат, маленький круг и. На полу лежат три обруча на небольшом расстоянии друг от друга. Внутри одного обруча - вырезанный из бумаги квадрат, во втором - круг, в третьем - треугольник.

Дети разделены на три группы: Под музыку или звон бубна дети бегают и прыгают по комнате. Как только музыка стихает, дети бегут к нужному обручу - домику. Интерес к геометрическим объемным телам. Какие они бывают, на что похожи? Рассматриваем, читаем, беседуем, экспериментируем. Выполняем индивидуальные задания вместе, всей семьей.

Проект по геометрии: "Лист Мебиуса" 7 класс

Все этапы плана взаимосвязаны между собой и положены в основу проекта. Мною, как организатором детского проекта, был составлен собственный алгоритм. Алгоритм совместных действий взрослых и детей Основной этап был направлен на реализацию детского плана мероприятий.

Работа в рамках проекта велась регулярно, постоянно. Распределение материала предполагало проведение непосредственно образовательной деятельности НОД 1 раз в неделю в соответствии с сеткой НОД ДОУ и других форм работы для закрепления изученного материала в совместной или самостоятельной деятельности в течение дня 2 — 3 раза в неделю.

Первый шаг плана - постановка проблемы: Второй шаг — дети стали интересоваться данной проблемой, стали задавать множество вопросов: Чтобы выполнить задуманное необходимо обратиться за помощью к взрослым, а именно к своим воспитателям и родителям.

Четвертым шагом проекта дети решили, что им необходимо научиться конструировать геометрические тела: Дети выяснили, чтобы научиться конструировать им необходимы специальные для этого предметы, а именно карандаши, линейки, ножницы, бумага, картон, клей, пластилин, бросовый материал.

Пятым шагом составленного ими плана стали совместные действия детей и их родителей.

Проект для детей средней группы "Занимательная геометрия"

Вместе всей семьей выполняли домашние задания, читали дополнительную познавательную литературу, обсуждали прочитанное, играли. Шестой шаг плана действий был направлен на организацию творческой мастерской по изготовлению поделок на основе геометрических тел как самостоятельно, так и совместно со взрослыми. Дети задумали создать неповторимые, непохожие индивидуальные образы. Седьмым шагом проекта стало решение детей оформить выставку из созданных поделок, пригласить гостей родителей, сверстников из других групп, всех желающих показав результаты своей работы.

Творческая мастерская была направлена на развитие творческой фантазии, воображения, конструктивных навыков. Именно в творческой мастерской наиболее отчетливо проявились партнерские взаимоотношения между детьми и взрослыми. Создав игровой образ вместе всей семьей, дети испытывали незабываемый восторг, гордость за своих родителей, любовь к.

Взрослые старались подчеркивать особенность, неповторимость каждой творческой работы. Таким образом, творческая мастерская была направлена на решение воспитательных задач проекта. Родители проявили необычную активность, чем приятно удивили не только воспитателей, детей, но и друг друга. Каждый взрослый участник проекта участвовал с неподдельным интересом, азартом, создавая, непохожие друг на друга игровые образы. Детям давались творческие дополнительные задания с учетом их индивидуальных способностей.

Появились забавные зверюшки, сказочные персонажи, загадочные фантастические образы.